培训背景
企业的竞争不仅来自于产品、资源的竞争，同时也是人才的竞争。人才的培养是一个浩大的工程，单纯通过直接管理者的扶、帮、带已经远远不能满足员工职业发展的需求了。随着企业内外部人才的压力，越来越多的企业意识到需要将员工的知识、技能以及工作态度留在企业组织中，并以此来强化组织的核心竞争力。而能长期有效地提升组织竞争力，大部分企业都选择了培养企业内部培训师，并组织内部培训师进行课程的设计与开发。然而，课程设计与开发是一项系统而科学的工作，为了课程能够最终满足业务需要，开发人员需要根据清晰的步骤，运用具体而实用的工具来完成课程设计与开发的任务。但在实际操作过程中常会遇到如下问题：

是否有标准课程开发流程和方法，让开发更轻松、更高效？

怎么科学有效的开展课程内容的需求调研？
怎样有效地将实战经验提取、复制或传递给他人？
该如何取舍课程内容以及有效的逻辑排序？
如何针对性的安排学习活动，确保学员有效吸收？
课程开发的标准成果是什么，这些成果的制作标准是什么？
该如何评估开发出来的课程的好坏？
怎样让除了开发者本人外的其他他人把课程的精髓讲透？
如何确保所开发课程，让学员切实有效应用到工作中，提升绩效？

……

本课程在于帮助业务专家们运用系统科学的方法，设计与开发自己所要讲授的课程内容，进而能够有效地把知识与技能传达给学员，改变学员行为，进而带来绩效改变。

课程目标

1.运用4大需求分析技术，提炼学习需求
2.分解并撰写出本次课程的标准学习目标
3.提取目标背后的知识点，并做级别划分
4.运用结构化技术，梳理课程的内容逻辑
5.运用结构化技术，构建相关的理论模型
5.根据不同学习内容，匹配最佳教学活动

6.运用自然学习方法，设计完整教学过程

7.描述课程验证与评估，标准流程及方法
8.设计与开发出一门基于本课程教学理论的标准课程，并制作出课程教学PPT，以及配套的《讲师手册》、《学员手册》、《教学辅助工具包》、《案例库》等关键教学材料模板

针对人群
有课程开发任务的专兼职讲师、课程开发人员、业务专家：学会应用科学的方法，开发出高质量的培训课程，同时加速个人职业发展。
培训经理，人力资源管理者：理解课程设计开发的思路，从根本上对企业已购/待购课程进行评价，提高培训管理的专业度。
知识管理规划人员：根据企业战略需求，将散布在企业中的最佳操作、成功案例、经验和体会收集、沉淀和提炼成为企业的知识资产。

课程规划
训前：建立互动群：自我介绍+问卷调查，伴随每组学员完成课程
训中：三天面授课程大咖指导+互动演练
训后：21天辅导计划
【第1周】内容回顾复习——产出标准：一副思维导图
【第2周】生活工作运用——产出标准：一副课程蓝图或授课PPT（选做）
【第3周】分享准备——产出标准：1小时左右线上分享或20分钟授课视频（选做）

学员人数
35人以内（3-5人一个小组，建议不超过8个小组）

课程特点
实战
【工作经验】授课导师拥有甲（企业）、乙（培训机构）、丙（职业讲师）三方从业经验，深刻了解三方痛点与需求
【受训群体】业务专家、管理人员、兼职讲师、专职讲师、累计过万人；
【服务客户】涉及欧美、韩日、台资、国企、民营等世界500强企业；
【授课年限】培训授课经验10年以上；
专注
专注于金融、通信、汽车以及大型生产制造行业的服务；
专注于企业内训师培养系列课程研发与授课；
专注于大型企业的“内训师队伍建设咨询”项目；
高效
【流程化】每一个模块都由讲解、演示、练习、点评，四大流程组成，确保学员课程学习节奏与现场体验；
【工具化】全程干货，每个模块提供相应的流程表、学习卡、自检表、行动计划表等关键工具，确保课程落地及有效训后迁移；
【轻松化】教学体验活动新颖、好玩、寓教于乐，确保学员良好学习气氛中提升、进步；
【标准化】自有版权课程，内容千锤百炼，符合成人教学原理以及国际流行教学设计，中外结合，让学员听得懂、记得牢、做得到！

讲师介绍

范老师
高级TTT／PTT培训导师
授课技巧与课程开发导师
国际职业培训师协会副会长
中华全球人才发展协会培训专业委员会副主委
TTT专业中国十大培训师

报名方式
1）邮件发送至Service@zhiyuanyi.cn
主题：报名参加《TTT培训师系列—课程设计与开发》课程
正文：公司名称+姓名+部门+职位+手机号+邮箱
2）电话咨询：0512-8789 9998
3）联系您身边的致远翊客户经理